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自考应用心理学专业《心理学史》课程内容与考核要求第一编第六章

点击量: 1088 发布时间: 2019-06-20 11:35 微信号:18064481435



 第六章 格式塔心理学


  一、学习目的与要求

  通过本章的学习了解格式塔心理学产生的背景及其主要代表人物。明确格式塔心理学的主要观点及思想。掌握格式塔心理学对心理学发展的主要影响。认识拓扑心理学。


  二、考核知识点与考核目标

  (一)格式塔心理学产生的背景及其主要代表人物
  识记:格式塔心理学的思想渊源及产生背景
  (1)古代整体论的思想传统 (2)社会历史背景 (3)哲学理论背景 (4)科学背景 (5)心理学背景
  识记:格式塔心理学的三个主要代表人物 (1)马克斯.惠特海默 (2)沃尔夫岗.苛勒 (3)库特.考夫卡

  (二)格式塔心理学的主要观点及思想

  识记:(1)格式塔心理学的研究对象 1、直接经验 2、行为 (2)格式塔心理学的主要研究方法 1、整体的观察法 2、实验现象学的方法
  理解:格式塔心理学的主要理论观点
  (1)突显论 (2)同型论 (3)知觉的组织原则 (4)学习理论 (5)创造性思维


  (三)格式塔心理学对心理学发展的主要影响

  应用:(1)格式塔心理学贡献 1、反击元素主义心理学 2、对人本主义心理学的兴起具有一定的促进作用 3、对认知心理学的积极贡献 4、对社会心理学的影响
  (2)格式塔心理学的局限 1、唯心主义的理论基础 2、现象学实验不够严禁,缺失客观性 3、许多理论观点的概念不很明确


  (四)拓扑心理学

  识记:(1)心理动力场理论 勒温心理学研究的特色是对需要心理系统、紧张心理系统、团体行为、个体行为和社会气氛等的强调,是一种趋向于社会科学的心理学。 1、心理环境 2、心理动力场 心理场是其理论的核心 3、行为动力
  (3)勒温的团体动力学及其发展 1、团体内聚力 2、团体与行为改变的研究


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