自考应用心理学专业《认知心理学》课程内容与考核要求第四章

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习掌握两种记忆说的内容和核心。认识感觉记忆，了解记忆信息三级加工模型
  和加工水平说。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）两种记忆说
  识记：两种记忆说的内容和核心
  （1）两种记忆说认为，记忆不是一个单一的东西，存在着短时记忆和长时记忆两种不同的记忆，它们彼此独立而又相互联系，形成一个统一的记忆系统。
  （2）两种记忆说的核心是承认在长时记忆以外还存在着短时记忆
  应用：短时记忆存在的证据
  （1）临床和动物实验

  （2）自由回忆实验

  （二）感觉记忆
  识记：（1）目前关于感觉记忆的主要研究涉及视觉和听觉。视觉的感觉记忆称作图像记忆，听觉的感觉记忆称作声象记忆
  （2）目前能够证实感觉记忆存在的主要是听觉系统
  （3）“四耳人实验”
  理解：（1）图像记忆的特性

  （2）声象记忆

  （三）记忆信息三级加工模型
  识记：（1）记忆信息三级加工模型可分为Atkinson和Shiffrin提出的记忆系统的模型为代表。他们认为记忆有3种储存：感觉登记、短时储存和长时储存
  （2）Atkinson和Shiffrin认为短时记忆有两种功能：
  1、作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器。
  2、作为信息进入长时储存的加工器。

  应用：（1）典型的记忆信息三级加工模型

  （四）加工水平说
  识记：（1）心理学家通过一系列实验来支持他们的理论，其中的典型是不随意学习
  （2）加工水平说认为复述并不能导致较好的记忆效果或使信息转入长时记忆
  理解：（1）加工一致性
  （2）关于加工序列
  （3）对于加工水平说的批评

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