自考学前教育专业《卫生学》课程内容与考核要求第二章
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发布时间： 2019-06-03 09:35
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第二章 学前儿童身体特点与保健
一、学习目的与要求
本章内容是开展幼儿保健工作的生理学基础。通过本章学习，了解人体各系统的构成与生理功能，熟悉学前儿童各系统发育特点,掌握学前儿童各系统保健要点。
二、课程内容
第一节 人体概况
（一）人体基本形态
（二）人体基本结构
第二节 学前儿童各系统生理解剖特点与保健
（一）运动系统的特点与保健
（二）呼吸系统的特点与保健
（三）循环系统的特点与保健
（四）消化系统的特点与保健
（五）泌尿系统的特点与保健
（六）内分泌系统的特点与保健
（七）神经系统的特点与保健
（八）感觉系统的特点与保健
三、考核知识点与考核要求
（一）人体概况
领会：细胞、组织、器官和系统之间的关系。
（二）学前儿童各系统生理解剖特点与保健
1.领会：（1）学前儿童骨骼、肌肉的特点和卫生保健；（2）学前儿童脊柱、手骨和足弓的发育特点和卫生保健；（3）学前儿童耳咽管、会厌软骨、声带的特点和卫生保健；（4）学前儿童心血管特点和循环系统的卫生保健；（5）乳牙的发育和卫生保健；（6）学前儿童胃肠结构、消化腺发育特点和卫生保健；（7）学前儿童泌尿系统的卫生保健；（8）学前儿童大脑发育特点和卫生保健；（9）大脑皮质功能活动特征；（10）学前儿童眼睛和听力的卫生保健；（11） 婴幼儿味觉特点；（12）皮肤的主要功能。
2.简单应用：（1）如何帮助学前儿童养成健康体态；（2）指导家长合理安排学前儿童的睡眠；（3）依据大脑皮质功能活动特征安排和组织教学活动；（4）推荐促进婴儿触觉发展的玩具和用品。
3.综合应用：根据学前儿童身体发育特点，总结学前儿童生活和游戏活动中的卫生保健要点。
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