自考应用心理学专业《普通心理学》课程内容与考核要求第七章
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发布时间： 2019-06-13 09:54
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第七章记忆
一、学习目的与要求
通过本章的学习初步了解记忆的基本情况及记忆的过程。明确记忆的系统和记忆的组织。
二、考核知识点与考核目标
（一）记忆的概述
识记：（1）记忆是人脑对过去经验的保持和再现
（2）记忆的分类
1、根据记忆的内容不同，可以把记忆分为形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆和动作记忆
2、图尔文将长时记忆分为情景记忆和语义记忆
3、根据记忆时意识参与的程度，把记忆分为内隐记忆和外显记忆
4、根据信息加工处理与储存的方式不同， 把记忆分为陈述性记忆和程序性记忆
（二）记忆过程
识记：（1）识记的种类
1、根据识记时有无明确目的，把识记分为无意识记和有意识记
2、根据识记材料有无意义或识记者是否了解其意义，把识记分为意义识记和机械识记
（2）影响识记的因素
1、识记的目的
2、学习态度
3、材料的性质和数量
4、对识记材料的理解程度
5、识记方法
理解：保持
（1）保持的特征
应用：遗忘及其影响因素
（1）遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆或是错误地再认与回忆。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘
（2）影响遗忘的因素
1、识记材料的意义和作用
2、识记材料的数量
3、学习程度
4、识记材料的序列位置
（3）遗忘的原因
1、记忆痕迹消退说
2、干扰抑制说
3、动机性遗忘说
4、线索依赖性遗忘理论
理解：再认
（1）再认是指经验过去的事物再次出现，感到熟悉并能识别和确认的过程
（2）再认可以分为以下两种类型
1、根据再认时有无目的的和是否需要意志努力，把再认分为无意再认和有意再认
2、根据再认内容的范围与程度，把再认分为完全再认和不完全再认
识记：回忆
（1）回忆又称为再现或重现，指过去经验过的事物不在面前，能在头脑中重新呈现并加以确认的记忆过程。
（2）回忆的种类
1、有意回忆和无意回忆
2、直接回忆和间接回忆
理解：联想
（1）联想是指由一事物想到与之在空间和时间上接近，在外部特征或意义上相似或相反的事物的心理活动。
（2）在心理学中，一般把联系分为简单联想和复杂联想两大类。接近、对比和类似是人脑对事物外部关系的联想，属于简单联想。对原因与结果、部分与整体、类与种、主与次等事物内在关系的联想属于复杂联想，也称意义联想。
（三）记忆系统和记忆的组织
识记：在记忆过程中，把记忆分为三大系统，即感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统
理解：感觉记忆
（1）感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，是指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其映像的记忆，它是人类记忆信息加工的第一个阶段，后像是感觉记忆的例子。
（2）感觉记忆中的信息储存
1、视觉登记
2、听觉登记
理解：短时记忆
（1）短时记忆是指刺激信息呈现以后，保持时间在1分钟之内，对刺激信息进行加工编码的记忆。
（2）短时记忆的特点
（3）短时记忆中的信息主要采用言语听觉形式编码
理解：长时记忆的编码形式
（1）长时记忆是指信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆，又称永久性记忆
（2）长时记忆中的信息编码方式以意义编码为主。意义编码有语义编码和表象编码两种形式
（3）在长时记忆记忆中存储着两种不同的记忆信息：程序性记忆和陈述性记忆
识记：记忆的组织
（1）层次网络模型
层次网络模型是由柯林斯和奎利恩提出的语义记忆存储模型
（2）激活扩散模型
柯林斯和劳福特斯提出了激活扩散模型
应用：记忆术
（1）PQ4R法
1、预习
2、提问
3、阅读
4、复述
5、回忆
6、复习
（2）精致性复述
1、定位记忆法
2、串联法
3、形象控制法
4、联系法
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