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自考小学教育专业《小学语文教学研究》课程内容与考核要求第五章

点击量： 1636 发布时间： 2019-05-29 09:18 微信号：18064481435

第五章口语交际教学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解口语交际教学产生的历史与现实背景，理解口语交际教学的意义、地位和作用，明确其目标和任务；掌握口语交际教学的主要类型及其特点，自觉运用口语交际教学的一般规律；认识口语交际能力的系统构成，了解口语交际教学的实施走向，学习运用其教学策略；研究口语交际教学课堂设计，借鉴范例，举一反三，形成并逐步提高口语交际教学的能力。

二、考核知识点与考核目标
1、谈谈你对2001年7月颁布的《语文课程标准》所提出的“口语交际”的理念的理解。
（理解层次，次重点）
2、简述口语交际教学的意义、地位和作用。（理解层次）
3、口语交际教学的主要类型。（识记层次）
4、口语交际教学的一般规律。选择其中一条规律，结合口语交际的实际进行阐述。（理解层次，重点）
5、简述口语交际能力的构成。（理解层次）
6、口语交际教学的实施走向。（理解层次，次重点）
7、简述口语交际教学的教学策略。（理解应用层次，重点）

8、根据口语交际课堂设计的思路，从生活中选择一个恰当的话题，设计一堂口语交际课的教案。（应用层次）

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