自考应用心理学专业《认知心理学》课程内容与考核要求第十章
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发布时间： 2019-06-10 09:25
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第十章 推理
一、学习目的与要求
通过本章的学习了解三段论推理，明确线性三段论，认识命题检验，初步了解概率推理。
二、考核知识点与考核目标
（一）三段论推理
识记：（1）三段论是演绎推理的一个重要形式。它通常由两个前提和一个结论组成
（2）Woodworth和Sells较早的提出“气氛效应”理论。依据这个理论，前提的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论
（3）对“气氛效应”理论 的更激烈的批评来自Chapman和Ceraso、Provitera 等人。他们认为，人在三段论推理中所犯的错误不是“气氛效应”造成的，而是由于错误地解释了前提。他们的看法称作换位理论。依据这个理论，人在三段论推理中，往往将一个全称肯定前提解释为逆转亦真，即认为“所有A是B”意味着“所有B是A”
（4）近来Johnson-Laird提出的心理模型理论则更多地阐述了推理的内部过程
应用：气氛效应理论、换位理论、心理模型理论的具体内容
（二）线性三段论
识记：（1）操作模型和空间表象模型
1、Hunter提出一个操作模型。它认为两个前提中的信息形成一个统一的内部表征，其中3个逻辑项是依一种“自然的”顺序来排列的
2、以Huttenlocher为代表的空间表象模型吸收了操作模型的基本思路，即两个前提的信息形成统一的表征以及其中各逻辑项按一定顺序排列，但它认为这种表征是形成空间表象。空间表象模型可看作操作模型的扩充或延伸。
（2）语言模型
语言模型包含3个基本原则。
1、第一个原则，一个前提的两个逻辑项分别由命题来表征
2、第二个原则，前提与问题的一致性影响问题的解决
3、第三个原则，一个无标记的比较形容词比一个有标记的比较形容词更易于加工
理解：语言—表象混合模型
（三）命题检验
识记：证真和证伪
这方面的研究以Wason和Johnson-Laird所进行的选择作业或四卡片问题的实验最为著名
理解：（1）证真和证伪
（2）选择作业困难的理论解释
（四）概率推理
理解：（1）形式化模型
1、概率以从0到1的数字来表述
2、主观概率与客观概率不同
3、概率论提供组合概率的规则
（2）启发式策略
代表性启发法、可得性启发法、调整启发法
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