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自考应用心理学专业《学习心理学》课程内容与考核要求第九章

点击量： 1612 发布时间： 2019-07-01 09:27 微信号：18064481435

第九章学习动机

一、学习目的和要求

通过本章学习，认识学习理论的内涵，理解学习动机理论所划分出来的四种取向即行为、认知、人本以及社会文化的各自动机理论观点。在学习过程中，分析影响学习动机的个体因素所包含的内容并由此综合这些因素激发并培养学习者的学习动机。

二、考核知识点与考核目标

第一节学习动机及其理论
识记：学习动机；内部动机；外部动机；
理解：

应用：四种不同取向的动机理论各自的观点是什么；

第二节学习动机的需要与情绪因素

识记：权力需要；亲和需要；自我决定的需要；成就需要；兴趣；唤醒；
理解：在马斯洛的需要层次中，与学习相关的需要类型是什么；

应用：与动机关系紧密的情感因素有哪些。

第三节学习动机的认知因素

识记：自我效能感；自尊；自我概念；
理解：自我效能感主要受哪四个因素的影响。

应用：学生的自我价值导向的三种类型。

第四节学习动机的整合模型

理解：凯勒的ARCS动机设计模型。

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