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自考小学教育专业《小学语文教学研究》课程内容与考核要求第五章

点击量: 303 发布时间: 2019-05-29 09:18 微信号:17101180054

聚创学历提升

第五章  口语交际教学


  一、学习目的与要求

  通过本章的学习,了解口语交际教学产生的历史与现实背景,理解口语交际教学的意义、地位和作用,明确其目标和任务;掌握口语交际教学的主要类型及其特点,自觉运用口语交际教学的一般规律;认识口语交际能力的系统构成,了解口语交际教学的实施走向,学习运用其教学策略;研究口语交际教学课堂设计,借鉴范例,举一反三,形成并逐步提高口语交际教学的能力。


  二、考核知识点与考核目标
  1、谈谈你对2001年7月颁布的《语文课程标准》所提出的“口语交际”的理念的理解。
  (理解层次,次重点)
  2、简述口语交际教学的意义、地位和作用。(理解层次)
  3、口语交际教学的主要类型。(识记层次)
  4、口语交际教学的一般规律。选择其中一条规律,结合口语交际的实际进行阐述。(理解层次,重点)
  5、简述口语交际能力的构成。(理解层次)
  6、口语交际教学的实施走向。(理解层次,次重点)
  7、简述口语交际教学的教学策略。(理解应用层次,重点)

  8、根据口语交际课堂设计的思路,从生活中选择一个恰当的话题,设计一堂口语交际课的教案。(应用层次)


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