自考应用心理学专业《普通心理学》课程内容与考核要求第十五章

  一、学习目的与要求
  通过本章的学习初步了解气质的基本内容，气质理论。明确气质的生理基础，掌握气质的类型。认识气质在实践活动中的作用和气质的测量。

  二、考核知识点与考核目标
  （一）气质的概述
  理解：（1）气质是人心理活动的稳定的动力特征
  （2）气质的情绪性
  情绪可以以状态形式存在，也可以以特征形式存在，当情绪以特质形式存在时，被认为是气质
  识记：气质的亚结构
  活动性和情绪性是气质的亚结构

  （二）气质理论
  识记：（1）气质的体型说
  克瑞奇米尔认为不同体型的人具有不同的气质
  谢尔顿把人的体型分为三种：内胚叶型、中胚叶型、外胚叶型
  （2）气质的血型说
  有学者认为，人的气质是由不同的血型所决定的
  日本古川竹二根据血型把人的气质分为A型、B型、O型、AB型四种
  理解：气质的激素
  伯曼认为，人的气质特点是由内分泌活动所决定的
  识记：（1）托马斯和切斯的气质理论
  托马斯等人把儿童划分为三种类型：
  1、平易型
  2、麻烦型
  3、行动缓慢型
  （2）气质的活动特性说
  1、活动型
  2、社交型
  3、情绪型
  4、冲动型
  理解：气质调节说

  （三）气质的生理基础
  识记：神经过程的基本特性
  巴甫洛夫认为，高级神经活动有两个基本过程：兴奋过程和抑制过程。这两个神经过程有三个基本特性：神经过程的强度、神经过程的平衡性和神经过程的灵活性
  理解：高级神经活动类型
  1、兴奋型2、活泼型3、安静型4、抑制型
  识记：高级神经活动类型与气质
  巴甫洛夫认为，兴奋型相当于胆汁质，活泼型相当于多血质，安静型相当于粘液质，抑制型相当于抑郁质

  （四）气质类型
  识记：（1）气质类型的特征
  1、感受性
  2、耐受性
  3、反应的敏捷性
  4、可塑性
  5、情绪兴奋性
  6、向性
  （2）气质类型的构成
  1、胆汁质
  2.、多血质
  3、粘液质
  4、抑郁质
  理解：（1）气质类型的分布
  “典型型”， “一般型”，“中间型”
  1、儿童和青少年气质类型的分布
  2、大学生气质类型的分布
  （2）气质类型发展的年龄趋势
  应用：（1）外向型和内向型
  瑞士心理学家荣格认为，力比多流动的方向决定人的气质类型。个体的力比多倾向于外部环境，就是外向型的人；个体的力比多倾向于自己，就是内向型的人。
  （2）场独立性和场依存性

  （五）气质的实践活动中的作用
  理解：（1）气质的智力的影响
  （2）气质对教育工作的意义
  （3）气质对职业选择的意义
  （六）气质的测量
  识记：（1）观察法
  （2）问卷法
  （3）实验法

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