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自考应用心理学专业《普通心理学》课程内容与考核要求第十四章

点击量: 33 发布时间: 2019-06-14 09:24 微信号:18650112127

聚创学历提升

  第十四章  个性和个性倾向性


  一、学习目的与要求

  通过本章的学习初步了解个性的基本内容,明确需要的含义、作用、分类、理论等。掌握动机的含义、功能、分类以及理论。认识兴趣的相关内容。了解理想、信念、世界观的内容。


  二、考核知识点与考核目标

 (一)个性的概述
  理解:(1)个性的含义
  1、个性倾向性
  2、个性心理特征
  (2)个性与人格
  识记:个性的基本特征
  (1)个性的整体性
  (2)个性的稳定性和可塑性
  (3)个性的独特性
  (4)个性的社会性和生物性


  (二)需要

  理解:(1)需要是人脑对生理需求和社会需求的反映
  (2)需要的作用
  识记:需要的分类
  (1)生理需要和社会性需要
  (2)物质需要和精神需要
  应用:学生需要的研究
  (1)中小学生需要的研究
  (2)大学生需要的研究


  (三)动机

  识记:(1)动机是一个过程,它以某种方式引发、促进、保持和中止指向目标的行为
  (2)动机的功能
  1、引发功能
  2、指引功能
  3、激励功能
  理解:动机的分类
  (1)根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机
  1、生理动机
  在生理动机中研究得最多的是饥饿动机和干渴动机
  2、社会性动机
  好奇、探索和操弄
  成就动机
  交往动机
  学习动机
  (2)长远的、概括的动机和暂时的、具体的动机
  (3)高尚动机和低级动机
  (4)主导动机和辅助动机
  (5)意识动机和潜意识动机
  理解:动机理论
  (1)享乐主义理论
  这种理论认为,人类的行为动机是求的最大限度的快乐和最低限度的痛苦
  (2)本能理论
  本能理论的特点是认为人的活动是先天内在安排好的
  (3)驱力理论和诱因理论
  把个体内部状况(如饥、渴等)所产生的驱力或需要看作行为的动力
  (4)认知理论
  动机的认知理论用人类对环境的认知来解释动机产生和变化
  (5)唤醒或激活理论


  (四)兴趣

  理解:(1)兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向
  (2)兴趣的作用
  识记:(1)兴趣的分类
  1、物质兴趣和精神兴趣
  2、直接兴趣和间接兴趣
  (2)兴趣的品质
  1、兴趣的倾向性
  2、兴趣的广泛性
  3、兴趣的持久性
  4、兴趣的效能
  应用:学习兴趣
  (1)兴趣是学习活动的动力
  (2)小学生学科兴趣
  (3)青少年学生的学科兴趣


  (五)理想、信念和世界观

  识记:理想是个人对未来有可能实现的奋斗目标的 向往和追求
  理解:关于理想的几项研究
  (1)青少年学生理想认识发展水平的研究
  (2)大学生的理想类型的研究
  识记:(1)信念
  1、信念是坚信某种观点的正确性,并支配自己行动的个性倾向
  2、信念是通过三种方式形成的:直接经验、间接经验、推论
  3、信念具有稳定性、积极性和主动性
  (2)世界观
  1、世界观是信念的体系,即一个人对整个世界的根本看法,包括政治观、道德观、人生观、价值观、幸福观、自然观等等
  2、世界观对人的心理活动作用表现在:决定个性发展的趋向和稳定性;影响认识的正确性与深度;制约情绪的性质与变化;调节人的行为习惯
  应用:关于世界观的几项研究
  (1)大学生价值观的研究
  (2)影响大学生价值观形成的因素
  (3)青少年人生观发展的研究


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